南師附中舉行“科學(xué)盒子”項(xiàng)目成果答辯會(huì)

　　南師附中舉行“科學(xué)盒子”項(xiàng)目成果答辯會(huì)暨學(xué)習(xí)成果頒獎(jiǎng)典禮

　　10月21日，南師附中“科學(xué)盒子”項(xiàng)目成果答辯會(huì)暨學(xué)習(xí)成果頒獎(jiǎng)典禮在南師附中察哈爾路校區(qū)舉行。

　　今年南師附中“科學(xué)盒子”項(xiàng)目設(shè)置的10個(gè)探究課題包括“食物中糖的檢測(cè)以及人體內(nèi)糖代謝方式研究”“成熟了么——智能采摘機(jī)器人對(duì)果實(shí)顏色識(shí)別的原理探析及功能電路搭建”“海水資源的開(kāi)發(fā)利用方式及海水腐蝕防護(hù)研究”等。

　　“我們做的課題偏向于生活和化學(xué)方面，對(duì)今后學(xué)習(xí)化學(xué)有一定幫助，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我們采用協(xié)同實(shí)驗(yàn)的方式，多人分工，提高實(shí)驗(yàn)效率�！� 南師附中高一學(xué)生穆承煥表示，在高中階段需要加強(qiáng)探究性思維，而非對(duì)于簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)性記憶學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓科學(xué)分析能力和思維條理性都得到了提升。

　　南京師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)楊軍介紹，在研究中，同學(xué)們收獲的不僅是結(jié)果，還有科學(xué)攀登過(guò)程中的風(fēng)景。研究性學(xué)習(xí)讓同學(xué)們逐步養(yǎng)成了附中人應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)，包括做得大事的宏偉目標(biāo)、嚼得菜根的淳樸品質(zhì)、尋求新知的公正態(tài)度、質(zhì)疑反思的求學(xué)方法、三人而行的合作精神等。“希望同學(xué)們能把這種優(yōu)秀的品質(zhì)帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中，讓卓越成為必然。”

　　據(jù)了解，“科學(xué)盒子”項(xiàng)目是附中特色的初高中思維的銜接課程，基于與社會(huì)熱點(diǎn)緊密聯(lián)系的科學(xué)項(xiàng)目，采用小組合作的形式進(jìn)行。不僅能夠幫助學(xué)生提升新環(huán)境的認(rèn)同感，更好地融入高中生活；還能夠?yàn)閷W(xué)生的愛(ài)好與特長(zhǎng)提供生長(zhǎng)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生“事事規(guī)范，時(shí)時(shí)思考”、深度鉆研的思維習(xí)慣以及理性認(rèn)真的科學(xué)精神，有效提升學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)能力。(居艷)