江蘇多地探索兒童友好學(xué)校建設(shè)
我省多地探索兒童友好學(xué)校建設(shè)
從“一米”出發(fā),打造尊重孩子的世界
常州市新北區(qū)龍虎塘街道中心幼兒園園長高亞媛日常工作中做得最多的動作是——蹲下。“蹲下”意味著什么?“從一米高度的視角出發(fā),營造視覺對等的概念,充分考慮兒童的需求、喜好和安全,打造一個(gè)尊重孩子的世界!备邅嗘抡f。
人生百年,立于幼學(xué)。在有張力、有溫度的兒童友好城市創(chuàng)建中,學(xué)校是重要一環(huán)!傲弧眹H兒童節(jié)到來之際,記者走訪發(fā)現(xiàn),江蘇已有蘇州、常州、南通等城市先行先試開啟兒童友好學(xué)校建設(shè),倡導(dǎo)兒童發(fā)展空間適宜、兒童權(quán)益有效保護(hù)、兒童觀點(diǎn)充分表達(dá)等教育理念,探索成為兒童友好城市的“示范田”。
校園設(shè)計(jì),讓孩子更多參與
“笑一笑就燦爛,唱一句歌就舒展,收集一點(diǎn)一滴小美滿,都是幸福的花樣!薄傲弧眹H兒童節(jié)前一天,南通海安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的草地游園會上,孩子們正在放聲歌唱?粗⒆觽冊诓莸赜螆@會上自由玩耍,園長樊海燕嘴角不住上揚(yáng),與園內(nèi)兒童共同打造一個(gè)“家”是她最幸福的事!肮旁娛謩菸、兒童劇場、食物分享會……兒童節(jié)孩子們想要什么樣的活動都可以自由選擇。在這里,兒童擁有極大的‘環(huán)境創(chuàng)設(shè)權(quán)’和‘事務(wù)話語權(quán)’!狈Q嗾f。
去年年底,南通市評選出首批30所市級兒童友好學(xué)校,海安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園就是其中之一。在樊海燕看來,兒童友好學(xué)校建設(shè),需要成人和兒童一起選擇、創(chuàng)設(shè)有利于幼兒成長的幼兒園環(huán)境,“學(xué)會俯下身來,看看兒童眼中的世界;學(xué)會彎下腰,聽聽兒童的天馬行空;學(xué)會站起來,想想轉(zhuǎn)換兒童視角變得有趣的事物;學(xué)會走下去,讓幼兒園、家庭、社區(qū)、城市都成為孩子們成長的友好樂園!
幼兒園內(nèi),教師和幼兒共同提議創(chuàng)設(shè)了自然探秘區(qū)、國風(fēng)館、安全體驗(yàn)綜合長廊等“八區(qū)十館三廊”,還預(yù)留了大片農(nóng)耕區(qū)域,孩子們自主設(shè)計(jì)農(nóng)場小路,集結(jié)家長、社區(qū)資源自發(fā)尋找鋪路材料,根據(jù)季節(jié)種下不同的農(nóng)作物。翻土、看花、收集果實(shí)……園內(nèi)土生土長的“寶藏”被孩子們帶到生活坊、小廚房繼續(xù)發(fā)揮價(jià)值!白寖和炎约旱南敕ㄓH手變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),是對兒童友好最好的詮釋!狈Q嗾f。
“我們在建設(shè)這所幼兒園時(shí),就發(fā)動集團(tuán)校其他幼兒園的孩子們構(gòu)思‘想象中的幼兒園’是什么樣的——孩子眼中,教室、戶外活動場地是什么樣子的?我們始終把孩子放在校園建設(shè)的‘正中央’,更多傾聽他們的聲音和想法。”在高亞媛的帶領(lǐng)下,記者發(fā)現(xiàn),整個(gè)幼兒園的所有空間,通過六邊形蜂巢造型連接,可以給予兒童最長時(shí)間的光照,以及最大的活動空間,二、三樓還有8座露臺花房,小朋友在樓上也可以與陽光、植物“親近”。每個(gè)班級活動區(qū)域設(shè)計(jì)時(shí),幾乎所有兒童需要接觸的東西都布置在“一米線”以下。
常州市新北區(qū)新橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園里,起初有部分空間“留白”。為什么要留下這部分空間?“是為了讓孩子更多地參與校園設(shè)計(jì)!痹撔=處煱l(fā)展中心副主任江燕回答說,學(xué)校專門實(shí)施了“空間CEO”項(xiàng)目,邀請孩子來當(dāng)設(shè)計(jì)師、做CEO!霸(jīng)有個(gè)叫楊郁清的孩子,很喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn),但性格比較內(nèi)向。在老師鼓勵(lì)下,他不僅組建了自己的社團(tuán),還成功當(dāng)選為教學(xué)樓內(nèi)一塊閑置空間的‘課后負(fù)責(zé)人’,孩子們自由選擇課余時(shí)間在這里開展感興趣的科學(xué)實(shí)踐。而那間屋子,也被同學(xué)們命名為‘楊郁清科學(xué)實(shí)驗(yàn)室’。楊郁清在這樣的環(huán)境里,逐漸打開了心扉!
“兒童友好到底是什么?在育人過程中真正做到‘學(xué)生優(yōu)先’,才是‘兒童友好’的關(guān)鍵!”在江燕看來,讓兒童發(fā)覺自己能被看到、被關(guān)注與呵護(hù),才會獲得成就感,逐漸發(fā)覺自己才是學(xué)校真正的主人。孩子進(jìn)而慢慢將自身成長同學(xué)校建設(shè)聯(lián)系起來!爱(dāng)學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同后,他們的成長和學(xué)習(xí),一定會展現(xiàn)出不一樣的面貌!”江燕說。
校園事務(wù),讓孩子共同討論
在兒童的世界里,成人也要蹲下來,傾聽“一米高度”的聲音。在省內(nèi),已有不少學(xué)校建立兒童議事會制度,鼓勵(lì)兒童“童言無忌”參與學(xué)校事務(wù)管理。蘇州市教育局發(fā)展規(guī)劃與財(cái)務(wù)處副處長吳國平舉例說,蘇州相城高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)行兒童與心儀導(dǎo)師的雙向選擇機(jī)制,學(xué)生還可以參與到校服選用、采購等事務(wù)中,參與權(quán)得到保障。
“兒童節(jié),我們趕集去!”5月31日,一場“童年院子市集”讓昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校變得熱鬧非凡。孩子們現(xiàn)場學(xué)習(xí)包粽子、做香囊、漆扇等手藝,完成一項(xiàng)獲得相應(yīng)積分并可以換取手工藝品。該校黨總支書記郁美娟介紹,“童年院子市集”是孩子們集思廣益的成果。學(xué)生們還可以對學(xué)校管理提出各種“紅領(lǐng)巾提案”——食堂的飯菜能否更多元?學(xué)校枇杷樹上果子成熟了怎么處理?每條建議都有對應(yīng)部門解決!氨热玷凌藰涞墓邮炝,孩子們總是想把果子打下來,我們就組織學(xué)生親手去采摘,然后分給各個(gè)班級。”
事實(shí)上,兒童友好不僅包含看得見的部分,即物化環(huán)境的改造,也有“看不見的友好”,即對孩子心理健康、家庭環(huán)境問題等方面的關(guān)注。常州市新北區(qū)新橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長韓燕清對此十分認(rèn)同,學(xué)校把“看得見兒童”“看得見成長”“看得見未來”,融入兒童友好學(xué)校建設(shè)理念。學(xué)校專門成立了兒童議事會學(xué)生組織,定期召開會議,探討同輩關(guān)心的問題。建立學(xué)校民主管理制度,推進(jìn)兒童參與校規(guī)、班規(guī)、校舍舍規(guī)等制度的制定。“‘看不見的兒童友好’還包括公平。每個(gè)孩子在學(xué)校都有成長空間,而且這種空間不是僅僅保障‘受教育權(quán)’,更是給予他們‘發(fā)展權(quán)’,讓每個(gè)孩子在潛能釋放中找到自我價(jià)值!
“如果要說‘兒童友好’理念深入實(shí)施的回報(bào)有哪些?我發(fā)現(xiàn),慢慢地,孩子們對學(xué)校的感情越來越深厚。我們學(xué)校很多學(xué)生來自周邊村改居的家庭,基礎(chǔ)相對薄弱。但在兒童友好學(xué)校建設(shè)過程中,我們卻明顯能感到孩子的自信心在增強(qiáng)!苯嗾f。
兒童友好,校家社協(xié)同推進(jìn)
目前,我省蘇州、南通、常州等地陸續(xù)開啟“兒童友好學(xué)!苯ㄔO(shè),在兒童優(yōu)先發(fā)展理念、兒童權(quán)益保護(hù),以及兒童環(huán)境打造等方面迎來新的機(jī)遇。作為兒童友好城市建設(shè)中的重要一環(huán),兒童友好教育文化的影響也更深入社會肌理,為兒童友好城市發(fā)展帶來更多創(chuàng)新活力。
吳國平介紹,蘇州去年認(rèn)定首批29所兒童友好學(xué)校,為推動兒童友好學(xué)校建設(shè)按下“加速鍵”。今年4月,第二批蘇州市兒童友好學(xué)校申報(bào)工作啟動,目前各地各校正在積極申報(bào)。同時(shí),構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會協(xié)同機(jī)制的教育格局,打造協(xié)同育人的長效機(jī)制。“兒童友好學(xué)校聚焦制度友好、辦學(xué)友好、環(huán)境友好、空間友好、特色創(chuàng)建5個(gè)方面19個(gè)重點(diǎn)方向有序推進(jìn)建設(shè),在空間建設(shè)中不僅為學(xué)生考慮,也為家長考慮,目前全市已有178所中小學(xué)幼兒園設(shè)置‘家長友好等候區(qū)’,包括家長等候休息區(qū)、友好停車區(qū)、共享衛(wèi)生間等!
“倡導(dǎo)兒童優(yōu)先、兒童平等和兒童參與的理念,師生、家長、社會民眾共同參與管理,兒童的權(quán)益得到依法保護(hù),觀點(diǎn)能夠充分表達(dá),安全得到有效保障,兒童成長擁有優(yōu)良環(huán)境。”南通市教育局基教處副處長王麗介紹,南通計(jì)劃3年評出100所兒童友好學(xué)校,按照“適齡適需、安全友好”的原則,嚴(yán)格落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園政策,完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度。
兒童友好學(xué)校建設(shè)的熱潮,也逐漸向?qū)W校周邊社區(qū)擴(kuò)散。地處城鄉(xiāng)接合部的海安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,面對三分之一以上外來務(wù)工子女的生源,積極與社區(qū)溝通交流,通過多樣化活動讓師生、家長、社會民主參與學(xué)校管理,織就“家園合力”的力量。當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、黨史館也成了學(xué)校的“紅色傳承區(qū)”,藝術(shù)家、消防員、警察、科學(xué)家與師生親密互動。“社區(qū)與園所攜手同行,不斷拓展著幼兒園課程內(nèi)涵的邊界和視野,校家社資源一體化,孕育更和美的樂章!狈Q嗾f。
讓孩子更多做主,也對學(xué)校和社會提出更高要求。高亞媛說,此前雖然“兒童立場”說了很多年,但過去落地感、在地感不是很強(qiáng),現(xiàn)在的舉措更加具體。
龍虎塘街道中心幼兒園所在的龍虎塘街道傳感器產(chǎn)業(yè)實(shí)力雄厚,一批傳感設(shè)備逐漸走進(jìn)了校園。記者在教室的墻壁上看到,一塊液晶屏上面顯示著常州市和教室室內(nèi)的空氣質(zhì)量、溫度和濕度等信息,尤其教室內(nèi)“空間PM2.5濃度變化”不僅在屏幕上實(shí)時(shí)呈現(xiàn),還每隔一小時(shí)動態(tài)監(jiān)測一次,并通過后臺同步傳輸?shù)郊议L手機(jī)上!八浴畠和押脤W(xué)!粌H僅是學(xué)校的事,從教育主管部門到周邊的企業(yè)、街道,再到家長,都在出力。目前每個(gè)班都有上述液晶屏,再配上空氣凈化機(jī),確保室內(nèi)的空氣優(yōu)于戶外,這也是對于兒童權(quán)益保障的一種詮釋!备邅嗘抡f。
記者 李睿哲 程曉琳 張宣
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